Trainerinnen und Trainer sowie Workshop-Moderatorinnen und -Moderatoren für das SyrIA Project

Aufruf zur Interessenbekundung

Trainerinnen und Trainer sowie Workshop-Moderatorinnen und -Moderatoren für das SyrIA Project

Die German Jordanian University (GJU) baut derzeit einen Pool qualifizierter Trainerinnen und Trainer sowie Expertinnen und Experten für Hochschulbildung für das Projekt auf:

„SyrIA – Syrian Innovation in Academia“

Das von DAAD geförderte Projekt unterstützt die nachhaltige Erneuerung und Modernisierung des syrischen Hochschulsystems durch:

• Empirische Faktenfindung
• Praxisorientierte Workshops und Schulungen
• Strategische Dialogformate
• Coaching und Mentoring
• Digitale Unterstützungsstrukturen

Im Rahmen des Projekts wird im Zeitraum 2026–2027 eine Reihe von Workshops und Schulungen für akademisches und administratives Personal syrischer Universitäten durchgeführt.

Hintergrund

Die Workshop- und Schulungsaktivitäten sollen als evidenzbasierte Maßnahmen zum Kapazitätsaufbau konzipiert sein und direkt auf den Ergebnissen der Faktenfindungsphase des Projekts aufbauen. Da die empirische Bedarfserhebung derzeit noch läuft, sind die endgültigen thematischen Schwerpunkte und Workshop-Lehrpläne noch nicht abschließend festgelegt.

Wir suchen daher nach Interessensbekundungen von Experten und Praktikern mit einschlägiger Erfahrung in der Hochschulentwicklung, der Universitätsreform, dem Aufbau akademischer Kapazitäten und verwandten Bereichen.

Diese Ausschreibung dient der Identifizierung potenzieller Trainerinnen und Trainer, die entsprechend den festgestellten institutionellen Bedarfen und thematischen Prioritäten zu künftigen Workshops und Qualifizierungsmaßnahmen beitragen können.

Erwartete Workshop- und Schulungsbereiche

Die endgültigen Themen werden auf Basis der Untersuchungsergebnisse festgelegt. Zu den erwarteten Themenbereichen können jedoch unter anderem gehören:

• Lehrplanentwicklung
• Lehrmethodik und Hochschuldidaktik
• Fachdidaktik
• Kompetenzbasierter Unterricht und Beurteilung
• Forschungsorientiertes und projektbasiertes Lernen
• Qualitätssicherung und Akkreditierung
• Digitalisierung in der Hochschulbildung
• Lernmanagementsysteme (LMS)
• Campus-Management-Systeme
• Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung
• Micro-Credentials und Future Skills
• Internationalisierung und internationale Zusammenarbeit
• Beschäftigungsfähigkeit und Branchenkooperation
• Duale Studienmodelle
• Wissenschaftliche Forschung und wissenschaftliches Publizieren
• Verfassen von Vorschlägen, internationale Finanzierungsmöglichkeiten und Verfassen von Finanzberichten
• Innovation und Unternehmertum
• Studierendenverwaltung und Hochschulmanagement
• Digitale Dokumentations- und Archivierungssysteme
• Technische und digitale Kompetenzen
• Lehren und Lernen in Post-Konflikt- und Krisenkontexten
• Inklusive und studierendenzentrierte Hochschulansätze
• Institutionelle Governance und strategische Entwicklung

Weitere thematische Vorschläge mit Relevanz für die Hochschulreform und die institutionelle Entwicklung sind ebenfalls willkommen.

Workshop-Format

Die Workshops und Schulungen:

• Es wird erwartet, dass sie hauptsächlich persönlich im German Jordanian University (GJU) in Amman, Jordanien, stattfinden.
• Grundsätzlich wird ein Blended-Learning-Ansatz mit Online-Vor- und Nachbereitungsphasen verfolgt.
• Dauert in der Regel fünf Werktage.
• Geplant sind Gruppen mit ca. 20 Teilnehmern.
• Wird überwiegend auf Arabisch durchgeführt, ggf. mit Dolmetscherunterstützung.

Die Formate sollen hochgradig interaktiv und praxisorientiert gestaltet sein und nicht nur auf den Wissenstransfer, sondern auch auf die gemeinsame Entwicklung anwendbarer institutioneller Ergebnisse abzielen. Die Workshops sollen einem Multiplikatoransatz folgen und es den Teilnehmern ermöglichen, das erworbene Wissen und die erworbenen Kompetenzen an Kollegen innerhalb ihrer Heimatinstitutionen zu übertragen. Von den Teilnehmern wird daher erwartet, dass sie als Trainer und Change Agents an ihren Universitäten fungieren und zur nachhaltigen Verbreitung und institutionellen Verankerung der entwickelten Praktiken und Ansätze beitragen.

Trainerprofil

Wir freuen uns über Interessensbekundungen von:

• Universitätsprofessoren und Dozenten
• Experten für Hochschulbildung
• Praktiker in Hochschulmanagement und -verwaltung
• Spezialisten für digitale Bildung und Qualitätssicherung
• Forscher
• Berater
• Erfahrene Trainer mit einschlägigem Praxiswissen

Besonderes Interesse gilt Kandidaten mit:

• Erfahrung in der Hochschulreform und dem Kapazitätsaufbau
• Erfahrung in interkultureller oder internationaler akademischer Zusammenarbeit
• Vertrautheit mit arabischen Hochschulkontexten
• Arabische Sprachkenntnisse
• Interaktive, teilnehmerzentrierte Lehransätze

Insbesondere Experten aus der syrischen akademischen Diaspora werden zur Bewerbung aufgefordert.

Umfang der Beteiligung

Ausgewählte Experten können eingeladen werden, Beiträge zu Folgendem zu leisten:

• Workshop-Moderation
• Schulungsdurchführung
• Lehrplanentwicklung
• Mentoring- und Coaching-Aktivitäten im Anschluss an den Workshop
• Digitale Lernunterstützung

Die Teilnahme kann in Zusammenarbeit mit Experten aus Jordanien, Deutschland und anderen Partnerkontexten erfolgen.

Einreichung von Interessenbekundungen

Interessierte Experten können Folgendes einreichen:

• Füllen Sie das Bewerbungsformular aus
• Reichen Sie einen Lebenslauf ein

Interessensbekundungen werden in einen Trainerpool aufgenommen, um ein mögliches Engagement während des gesamten Projekts zu ermöglichen.

Bitte beachten Sie, dass diese Ausschreibung zum jetzigen Zeitpunkt noch keine verbindliche Beauftragung darstellt. Konkrete Workshop-Themen und Trainereinsätze werden nach Abschluss der Fact-Finding-Phase und entsprechend den Projektanforderungen festgelegt.

Wir freuen uns darauf, mit engagierten Experten in Kontakt zu treten, die daran interessiert sind, zur Stärkung und Modernisierung der syrischen Hochschulbildung beizutragen.